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閆振文 副主任醫(yī)師 副教授 中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院 神經(jīng)科
腦發(fā)育遲緩是指兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，大腦的發(fā)育速度較慢，導(dǎo)致其智力、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)等方面的發(fā)育水平低于同齡兒童。對(duì)于腦發(fā)育遲緩不愛(ài)與人交流的兒童，家長(zhǎng)和老師可以采取以下措施：
1.提供語(yǔ)言支持：家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)與兒童交流、閱讀故事書(shū)等方式，幫助兒童提高語(yǔ)言能力，增強(qiáng)他們與人交流的信心。
2.培養(yǎng)社交技能：家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)角色扮演、游戲等方式，幫助兒童學(xué)習(xí)社交技能，如如何與人打招呼、如何分享等。
3.提高注意力：家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)訓(xùn)練兒童的注意力，如讓其完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，幫助他們提高與人交流的能力。
4.關(guān)注情緒問(wèn)題：家長(zhǎng)和老師需要關(guān)注兒童的情緒問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決情緒問(wèn)題，讓他們能夠更好地與人交流。
總之，腦發(fā)育遲緩不愛(ài)與人交流是一種常見(jiàn)的情況，家長(zhǎng)和老師需要采取適當(dāng)?shù)拇胧瑤椭鷥和岣哒Z(yǔ)言能力、培養(yǎng)社交技能、提高注意力和關(guān)注情緒問(wèn)題，讓其能夠更好地與人交流，融入社會(huì)。
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