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支娜 主任醫(yī)師 錦州市中心醫(yī)院 神經(jīng)內(nèi)科
腦癱是小兒出生到出生后一個月內(nèi)，大腦受到損傷導(dǎo)致的一種殘疾。腦癱會引發(fā)視力、語言、聽覺障礙等，還會影響小兒的智力發(fā)育。進(jìn)行腦癱康復(fù)訓(xùn)練可以改善小兒的運(yùn)動功能、認(rèn)知能力、語言和社會適應(yīng)能力等，目前我國的腦癱康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)和人員尚不完備。但是學(xué)習(xí)并對患兒進(jìn)行腦癱康復(fù)訓(xùn)練能夠有效促使患兒的發(fā)育達(dá)到正常水平。
腦癱康復(fù)頭部訓(xùn)練技巧
1、頭部控制訓(xùn)練，訓(xùn)練的時候可以扶著患兒頭部兩側(cè)，使得患兒在直立過程中保持在正中位置。
2、坐著的時候，通過讓患兒的身體傾斜，可以訓(xùn)練患兒的頭部控制能力，保持頭部穩(wěn)定。
3、抬頭康復(fù)訓(xùn)練時，頭部向后仰和不能抬頭的患兒應(yīng)該向壓著雙肩并且扶著頭向前傾，調(diào)整患兒的姿勢，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
腦癱康復(fù)軀干訓(xùn)練技巧
1、訓(xùn)練翻身的時候，可以讓患兒以屁股作為支點，進(jìn)行協(xié)助幫助翻身。
2、訓(xùn)練坐立是，可以讓患兒先用手撐著坐立，再進(jìn)行沒有支撐的坐立，從而逐漸過渡到可以拿身邊的玩具時依舊保持平衡。
3、訓(xùn)練爬行的時候，可以對患兒的肩部、肘部等進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹С?，孤立患兒爬行?/p>
4、訓(xùn)練站立時，可以先進(jìn)行捆綁站立，提高肌力后可以進(jìn)行扶椅子站立、過渡到靠墻站、扶墻站，從而進(jìn)行獨(dú)立站立。
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小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練
秦敏 主任醫(yī)師
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腦癱的康復(fù)訓(xùn)練如何分期
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