廣東省醫(yī)療隊(duì)廣東省人民醫(yī)院 黎詩(shī)欣 護(hù)師 日記
武漢第十天，16-20班。
上午11點(diǎn)，和各自在家學(xué)習(xí)的護(hù)理實(shí)習(xí)生們上了一堂特別的直播課。
從年三十到武漢前線后，作為科里的帶教組長(zhǎng)，我就一直很擔(dān)心過(guò)年放假回家的護(hù)理實(shí)習(xí)生們?；丶視?huì)不會(huì)經(jīng)過(guò)武漢？年后要不要回院繼續(xù)實(shí)習(xí)？什么時(shí)候回院？回家或者回院路上會(huì)不會(huì)有可能受到感染？回院后怎么做好他們的防護(hù)？
1月26日在獲得“全院護(hù)理實(shí)習(xí)生原地學(xué)習(xí)，延后回院”的通知后，我一直懸著的心終于放下來(lái)了。
來(lái)到武漢的第十天，擔(dān)心“馳援武漢”會(huì)影響到學(xué)生的我和學(xué)生約定好，通過(guò)微信直播上了一堂來(lái)自疫區(qū)的特別一課。整整一個(gè)多小時(shí)的課，學(xué)生們一直堅(jiān)持在線，和我保持互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)卡頓了，就會(huì)很著急和我說(shuō)：“老師，不好意思，我這邊網(wǎng)絡(luò)不是很好，我挪個(gè)地方?！比缓缶蜁?huì)聽(tīng)到那邊跑步的聲音，在四處找網(wǎng)絡(luò)。
身處不同地方的師生們，這一刻，心是連在一起的。
作為一名護(hù)士，同時(shí)也是一名老師，我一直在思考，我能教會(huì)我的學(xué)生什么東西。經(jīng)過(guò)來(lái)自疫區(qū)的這樣一堂課，我找到了我的答案，那就是：責(zé)任。作為老師，對(duì)學(xué)生的責(zé)任；作為醫(yī)者，對(duì)病人的責(zé)任；作為公民，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。
我親愛(ài)的學(xué)生們，請(qǐng)繼續(xù)努力。老師就是你們翅膀下的風(fēng)，會(huì)助你們飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。
（圖為黎詩(shī)欣在武漢漢口醫(yī)院，南方都市報(bào)記者趙明攝）
（通訊員：郝黎、張藍(lán)溪、靳婷）
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