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呂志勤 主任醫(yī)師 教授 北京大學(xué)第一醫(yī)院 神經(jīng)內(nèi)科
多動(dòng)癥是兒童期最常見(jiàn)的精神行為障礙之一，其主要特征包括與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動(dòng)和沖動(dòng)。多動(dòng)癥的具體原因尚不明確，但研究認(rèn)為可能與神經(jīng)遞質(zhì)如多巴胺、去甲腎上腺素和/或血清素的不平衡以及大腦發(fā)育和功能的異常有關(guān)。
一、多動(dòng)癥的確診通常需要進(jìn)行以下幾種檢查：
1.醫(yī)學(xué)和心理評(píng)估：這是多動(dòng)癥的首要步驟，包括詳細(xì)了解病史、評(píng)估癥狀嚴(yán)重程度和持續(xù)時(shí)間，以及評(píng)估病情對(duì)個(gè)人生活和學(xué)業(yè)的影響。
2.行為評(píng)估量表和檢查清單：醫(yī)生可能會(huì)使用特定的行為評(píng)估量表和檢查清單，如父母和教師填寫(xiě)的兒童行為問(wèn)卷和自評(píng)量表，以了解癥狀的類(lèi)型和嚴(yán)重程度。
3.醫(yī)學(xué)檢查和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)：醫(yī)生可能會(huì)進(jìn)行一些身體檢查和實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)，以排除其他可能的身體疾病或藥物使用引起的類(lèi)似癥狀。
二、多動(dòng)癥的治療通常采用綜合性的方法，其中包括以下幾個(gè)方面：
1.行為療法：通過(guò)教授技巧和策略來(lái)改變和調(diào)節(jié)行為，如建立規(guī)律的作息時(shí)間表、制定目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)系統(tǒng)、改善社交技能等。
2.家庭和學(xué)校支持：提供家庭和學(xué)校的支持，加強(qiáng)溝通和理解，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和環(huán)境適應(yīng)措施，如小班教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等。
3.支持性治療：提供對(duì)患者和家庭成員的心理支持、教育和指導(dǎo)，以應(yīng)對(duì)與多動(dòng)癥相關(guān)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。
4.藥物治療：常用的藥物治療如哌甲酯、托莫西汀，以幫助控制多動(dòng)癥的癥狀。
綜上所述，多動(dòng)癥的確診需要進(jìn)行綜合的評(píng)估和檢查，這些檢查旨在排除其他可能導(dǎo)致多動(dòng)癥狀的原因，并確定兒童是否符合多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。只有經(jīng)過(guò)全面的評(píng)估后，醫(yī)生才能提供正確的診斷和治療建議。
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多動(dòng)癥的癥狀及多動(dòng)癥的治療
多動(dòng)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，以下是多動(dòng)癥的常見(jiàn)癥狀。一、常見(jiàn)癥狀：1.注意力不集中：困難集中于任務(wù)或活動(dòng)上，容易分心，難以長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持完成任務(wù)。2.過(guò)度活躍：舉動(dòng)快，坐立不安，難以保持靜止，經(jīng)常躁動(dòng)不安，... 詳細(xì)»
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多動(dòng)癥的表現(xiàn)
患有多動(dòng)癥的兒童，也稱為注意力缺陷多動(dòng)障礙或腦功能輕度功能障礙，無(wú)法治愈，必須進(jìn)行治療以改善。 多動(dòng)癥也稱為注意力缺陷多動(dòng)障礙，是兒童期常見(jiàn)的心理行為障礙，主要是由于大腦中神經(jīng)遞質(zhì)的失衡。 詳細(xì)»
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多動(dòng)癥的飲食
多動(dòng)癥又叫做注意缺陷障礙，指的是患者出現(xiàn)多動(dòng)、注意力不集中、參與事件能力差等癥狀的表現(xiàn)綜合征，此類(lèi)患者的飲食應(yīng)該以高蛋白質(zhì)、高卵磷脂、含鋅豐富的食物為主。 詳細(xì)»
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多動(dòng)癥如何確診
多動(dòng)癥是注意缺陷多動(dòng)障礙的俗稱。這是一種常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，常見(jiàn)于兒童和青少年，主要特征包括注意力不集中、過(guò)動(dòng)和沖動(dòng)行為。要確診注意缺陷多動(dòng)障礙，通常需要進(jìn)行綜合的評(píng)估，主要包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：1、伴隨... 詳細(xì)»
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多動(dòng)癥治療
多動(dòng)癥醫(yī)學(xué)名稱是注意力缺陷多動(dòng)癥與腦功能輕微失調(diào)綜合癥，是一種兒童行為異常的常見(jiàn)疾病。多動(dòng)癥主要表現(xiàn)為智力力正?；蛘呋菊?，但對(duì)于學(xué)習(xí)、行為以及情緒方面有缺陷，時(shí)常伴隨注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過(guò)... 詳細(xì)»
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