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楊樂(lè)金 副主任醫(yī)師 山東大學(xué)齊魯醫(yī)院 心理科
小強(qiáng)，??一個(gè)才4歲多的小男孩，被家人帶到了我的診室。他的家人一臉擔(dān)憂地告訴我，小強(qiáng)這段時(shí)間總是喜歡一個(gè)人待在房間里，不和其他小朋友玩，也不怎么說(shuō)話，甚至有時(shí)候會(huì)對(duì)某些聲音特別敏感。他們懷疑小強(qiáng)是不是得了自閉癥。
經(jīng)過(guò)我仔細(xì)的詢問(wèn)和一系列的檢查后，我告訴小強(qiáng)的家人，他其實(shí)是被診斷為孤獨(dú)癥。這時(shí)，小強(qiáng)的家人更加困惑了：“孤獨(dú)癥？自閉癥？它們不是一樣的嗎？”
我告訴小強(qiáng)的家人，其實(shí)孤獨(dú)癥和自閉癥在醫(yī)學(xué)上說(shuō)的是一回事，它們都屬于廣泛性發(fā)育障礙的一種。不過(guò)呢，在日常聊天中，我們可能會(huì)根據(jù)孩子的不同癥狀來(lái)稍微區(qū)分一下。
一般來(lái)說(shuō)，提到孤獨(dú)癥，大家可能更容易想到孩子在社交和溝通方面的困難，比如不太愿意和別人玩，或者說(shuō)話不太清楚。而說(shuō)到自閉癥，大家可能會(huì)想到更廣泛的一些發(fā)育問(wèn)題，比如行為刻板、對(duì)某些東西特別感興趣等。
但其實(shí)，在專業(yè)的醫(yī)生眼里，我們不太會(huì)嚴(yán)格區(qū)分孤獨(dú)癥和自閉癥，而是把它們統(tǒng)稱為孤獨(dú)癥譜系障礙。也就是說(shuō)，它們是一個(gè)連續(xù)譜系上的不同點(diǎn)，每個(gè)孩子可能表現(xiàn)出不同的癥狀組合和程度。
針對(duì)小強(qiáng)的情況，我給出了以下幾點(diǎn)治療建議：
??1、行為療法
這是孤獨(dú)癥治療中的核心部分。通過(guò)專業(yè)的行為療法，可以幫助小強(qiáng)建立正確的社交和溝通方式，減少刻板行為和興趣范圍狹窄的問(wèn)題。
??2、語(yǔ)言療法
由于小強(qiáng)在語(yǔ)言表達(dá)方面存在困難，語(yǔ)言療法可以幫助他提高語(yǔ)言能力，更好地與他人交流。
??3、家庭參與
家人的支持和參與對(duì)于小強(qiáng)的治療至關(guān)重要。我鼓勵(lì)小強(qiáng)的家人在日常生活中多與他互動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)有利于他社交和溝通的環(huán)境。
??4、定期復(fù)查
治療過(guò)程中，我們需要定期對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行評(píng)估，了解他的進(jìn)步情況和存在的問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整治療方案。
現(xiàn)在已經(jīng)是小強(qiáng)復(fù)診的第三次了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他有了很大的進(jìn)步。他開始愿意和其他小朋友一起玩耍，也能夠主動(dòng)表達(dá)自己的需求和感受了。雖然他在某些方面還需要繼續(xù)努力，但看到他的進(jìn)步，我和他的家人都感到非常欣慰。
所以，我想告訴大家的是：無(wú)論是孤獨(dú)癥還是自閉癥，只要我們用愛(ài)和理解去接納他們，給予他們足夠的支持和幫助，他們就有可能走出自己的世界，融入這個(gè)多彩的社會(huì)！??
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自閉癥傾向就是自閉癥嗎
自閉癥傾向往往會(huì)具有一定的自閉癥的特點(diǎn)，如患者出現(xiàn)了社會(huì)交往障礙，言語(yǔ)發(fā)育障礙，興趣范圍狹窄和刻板行為模式，但是并非特別的標(biāo)準(zhǔn)。在臨床上，自閉癥患者往往社會(huì)交往與他人無(wú)法建立正常的人際關(guān)系，而且交流時(shí)... 詳細(xì)»
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自閉癥治愈
在臨床上就目前的醫(yī)學(xué)治療體系來(lái)講自閉癥很難治愈，而且不能獲得有效的治愈，在臨床上進(jìn)行自閉癥的治療主要采用的是教育和行為訓(xùn)練。通過(guò)人溝通的能力訓(xùn)練、動(dòng)力激發(fā)訓(xùn)練以及采用自我調(diào)整、高級(jí)認(rèn)知能力訓(xùn)練，可以使... 詳細(xì)»
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自閉癥譜系
在臨床上自閉癥譜系障礙是廣泛性發(fā)育障礙，臨床上往往會(huì)出現(xiàn)不同程度的語(yǔ)言發(fā)育障礙，人際交往障礙，興趣范圍狹窄和行為刻板模式。大約75%的患者有明顯的精神發(fā)育遲滯，部分患者在智力普遍低下的情況下，智力某一... 詳細(xì)»
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