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劉赟 副主任醫(yī)師 廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院 臨床心理科
學(xué)習(xí)困難可能是生理因素、環(huán)境因素、心理因素等原因引起，需要遵醫(yī)囑進(jìn)行調(diào)理治療。
1、生理因素：閱讀障礙是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為閱讀困難、拼寫(xiě)困難和理解困難等。閱讀障礙患者可能會(huì)因?yàn)闊o(wú)法理解文字而導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。需要通過(guò)多讀書(shū)和練習(xí)改善。
2、環(huán)境因素：可能是學(xué)校環(huán)境如教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)壓力等，家庭環(huán)境如家庭氛圍、父母教育方式等可能會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。需要及時(shí)調(diào)整家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。
3、心理因素：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。情緒問(wèn)題如焦慮、抑郁等可能會(huì)影響學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)心理疏導(dǎo)進(jìn)行治療。
針對(duì)學(xué)習(xí)困難，應(yīng)該采取綜合性措施來(lái)加以解決。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，采用正確的學(xué)習(xí)方法。
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