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馬艷 主任醫(yī)師 四川省醫(yī)學(xué)科學(xué)院·四川省人民醫(yī)院 兒科
兒童智力發(fā)育遲緩是指兒童在認知、語言、社交和動作技能等方面與同齡兒童相比明顯落后的一種發(fā)育障礙。根據(jù)研究，以下是兒童智力發(fā)育遲緩的常見表現(xiàn)：
1.認知能力延遲：這是最明顯的遲緩表現(xiàn)之一。兒童在思維、記憶、注意力和問題解決能力方面較為薄弱。他們可能在學(xué)校學(xué)習(xí)上遇到困難，理解力不佳，記憶能力較差并且難以集中注意力。
2.社交技能障礙：智力發(fā)育遲緩的兒童在與其他兒童和成人的交往中可能遇到困難。他們可能表現(xiàn)出溝通困難，理解他人的意圖和情緒的能力不強，往往不懂得適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)別人的言行，缺乏友誼的技巧。
3.語言發(fā)育延遲：這是另一個常見的表現(xiàn)。兒童可能在語言的發(fā)音、理解和表達上與同齡兒童相比較慢。他們可能有困難掌握語法規(guī)則、詞匯量有限，表達能力較差，可能會有口齒不清、語言表達錯誤等問題。
4.運動技能發(fā)育遲緩：兒童智力發(fā)育遲緩的孩子可能在大肌肉運動和手眼協(xié)調(diào)方面表現(xiàn)出遲緩。他們可能有困難進行精確的手指動作，如系鞋帶、剪紙等。一些基本的運動技能，如跳、滾、爬，他們也可能出現(xiàn)一定程度的遲緩。
5.注意力不集中和多動： 智力發(fā)育遲緩的孩子往往有注意力不集中和多動的表現(xiàn)。他們可能很難集中精力完成任務(wù)、聽取指示或參與學(xué)習(xí)活動。同時，他們可能在座位上坐不住，經(jīng)常躁動不安。
兒童智力發(fā)育遲緩的早期識別和干預(yù)非常重要。通過早期的評估和適當(dāng)?shù)慕逃椭委煾深A(yù)，可以改善這些兒童的認知、社交和動作能力，并提高他們的生活質(zhì)量。此外，家庭的支持和情感關(guān)懷對于這些孩子的成長也至關(guān)重要。
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