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劉赟 副主任醫(yī)師 廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院 臨床心理科
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，由于自閉癥患者的社交能力和情感交流能力存在障礙，患者對(duì)于周圍環(huán)境的適應(yīng)性較差，容易發(fā)生攻擊行為。雖然并非所有自閉癥患者都會(huì)攻擊同齡人，但一些自閉癥患者可能會(huì)表現(xiàn)出攻擊行為，尤其是在面對(duì)無法理解他們需求的人或在無法從環(huán)境中得到足夠支持和安全感時(shí)。
攻擊行為通常包括推搡、打擊、咬人、抓人等行為。這種行為往往是由于自閉癥兒童對(duì)于他們無法理解的環(huán)境感到焦慮和恐慌，他們無法有效地表達(dá)自己的需求和情緒，因此選擇使用攻擊行為來表達(dá)自己的情緒和需求。此外，一些自閉癥兒童可能也因?yàn)樯眢w感覺過敏而表現(xiàn)出攻擊行為，例如對(duì)觸碰和聲音過敏，這也可能會(huì)導(dǎo)致他們攻擊同齡人。
為了減少自閉癥兒童的攻擊行為，家長(zhǎng)和老師需要做到以下幾點(diǎn)：
1.了解并尊重自閉癥兒童的需求和情緒：認(rèn)識(shí)和理解自閉癥兒童的特殊需求和情緒，尊重他們的個(gè)體差異，幫助他們適應(yīng)環(huán)境。
2.創(chuàng)造支持性環(huán)境：在家庭和學(xué)校中，給予自閉癥兒童充分的支持和關(guān)愛，創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的環(huán)境，幫助他們建立自信和自尊，降低攻擊行為發(fā)生的可能性。
3.提供適當(dāng)?shù)闹委熀徒逃鹤蚤]癥兒童需要得到專業(yè)的治療和教育，包括行為療法、認(rèn)知行為療法等，幫助他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和表達(dá)情緒，減少攻擊行為的發(fā)生。
4.加強(qiáng)社交技能培訓(xùn)：幫助自閉癥兒童提高社交技能，學(xué)會(huì)與人溝通、合作和解決沖突，減少攻擊行為的出現(xiàn)。
總之，自閉癥兒童有可能會(huì)攻擊同齡人，但通過家長(zhǎng)、老師和專業(yè)人士的努力，可以幫助患者減少攻擊行為，提高社會(huì)適應(yīng)能力。與此同時(shí)，社會(huì)上也需要加強(qiáng)對(duì)自閉癥患者的理解和支持，共同為患者創(chuàng)造更加包容和支持的環(huán)境。
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自閉癥傾向就是自閉癥嗎
自閉癥傾向往往會(huì)具有一定的自閉癥的特點(diǎn)，如患者出現(xiàn)了社會(huì)交往障礙，言語發(fā)育障礙，興趣范圍狹窄和刻板行為模式，但是并非特別的標(biāo)準(zhǔn)。在臨床上，自閉癥患者往往社會(huì)交往與他人無法建立正常的人際關(guān)系，而且交流時(shí)... 詳細(xì)»
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可能患有自閉癥疑似自閉癥
自閉癥可能會(huì)出現(xiàn)社交困難、行為刻板重復(fù)、沉浸于自己的世界等臨床表現(xiàn)，需要盡早的檢查做治療。1.社交困難：自閉癥患者往往難以與他人建立親密關(guān)系，缺乏對(duì)人際關(guān)系的興趣，或者在和他人交流時(shí)缺乏眼神接觸、表情... 詳細(xì)»
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自閉癥治愈
在臨床上就目前的醫(yī)學(xué)治療體系來講自閉癥很難治愈，而且不能獲得有效的治愈，在臨床上進(jìn)行自閉癥的治療主要采用的是教育和行為訓(xùn)練。通過人溝通的能力訓(xùn)練、動(dòng)力激發(fā)訓(xùn)練以及采用自我調(diào)整、高級(jí)認(rèn)知能力訓(xùn)練，可以使... 詳細(xì)»
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