一個(gè)周末,我和朋友一起帶著孩子們?nèi)ス珗@玩耍。朋友的孩子是一個(gè)活潑可愛的小男孩,總是吸引著大家的目光。然而,這次玩耍的過(guò)程中,我卻發(fā)現(xiàn)了他有些不同尋常的表現(xiàn)。??
于是,我建議朋友帶著孩子去咨詢一下醫(yī)生。??后來(lái),朋友去了醫(yī)院,醫(yī)生經(jīng)過(guò)一番檢查和診斷,確認(rèn)孩子是患有兒童注意力缺陷障礙。同時(shí),醫(yī)生向朋友解釋了兒童注意力缺陷障礙的十點(diǎn)表現(xiàn):
首先,醫(yī)生講到注意力不集中的表現(xiàn),兒童易受到環(huán)境干擾,難以長(zhǎng)時(shí)間維持專注。學(xué)習(xí)時(shí)易分心,上課不專心,常東張西望;還有活動(dòng)過(guò)多,在安靜環(huán)境中,兒童常表現(xiàn)出過(guò)多的活動(dòng)量,缺乏自制力,限制后會(huì)更加明顯;??或者是沖動(dòng)任性,兒童常因小事過(guò)度反應(yīng),易激惹,自控能力差,行為沖動(dòng),情緒不穩(wěn)定。
醫(yī)生接著說(shuō),學(xué)習(xí)困難也是注意力缺陷障礙的表現(xiàn),兒童注意力缺陷導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,作業(yè)錯(cuò)誤多,影響學(xué)習(xí)成績(jī);??又或者是神經(jīng)系統(tǒng)異常,部分兒童因神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善,表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙、動(dòng)作笨拙,如不會(huì)系鞋帶等,但隨神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,癥狀會(huì)有所緩解。
同時(shí),出現(xiàn)的品行問(wèn)題,在不良外界因素影響下,部分兒童可能出現(xiàn)逃學(xué)、打架斗毆、說(shuō)謊等不良行為;??出現(xiàn)了情緒不穩(wěn)定的表現(xiàn),兒童情緒易波動(dòng),對(duì)不喜歡或不愉快的事情反應(yīng)過(guò)度,甚至打架、摔東西。
最后,醫(yī)生還降到了知覺活動(dòng)障礙,注意力缺陷導(dǎo)致圖形認(rèn)知、空間定位等障礙,語(yǔ)言表達(dá)、書寫也有困難,常未經(jīng)思考就回答問(wèn)題;??還有丟三落四的現(xiàn)象,兒童難以長(zhǎng)時(shí)間保持注意力,管理物品困難,常丟東西,作業(yè)也無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力完成;以及干擾他人的情況,注意力缺陷癥兒童不僅自己難以集中,還可能不受控制地與周圍人交談,影響他人,尤其在上課或?qū)W習(xí)時(shí)更為明顯。
在治療過(guò)程中,醫(yī)生首先通過(guò)認(rèn)知行為療法幫助朋友的孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為。同時(shí),醫(yī)生還建議朋友為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,減少外界干擾,提高他的學(xué)習(xí)效率。此外,醫(yī)生還講了兒童注意力缺陷需注的事項(xiàng),我也通過(guò)朋友了解了一些,分享給需要的朋友。??
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,家長(zhǎng)可以與孩子一起制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為小塊,每完成一個(gè)小任務(wù)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),如小貼紙或小紅花。
2、在飲食健康方面,盡量避免給孩子食用油炸、膨化食品等高熱量、低營(yíng)養(yǎng)的食物,可以用健康的零食替代,如堅(jiān)果、水果等,鼓勵(lì)孩子多吃新鮮的蔬菜如菠菜、胡蘿卜、西蘭花、豆角等,也可以讓孩子在餐前或餐后適量飲水。??
3、加強(qiáng)體育鍛煉方面,家長(zhǎng)可以每天安排1個(gè)小時(shí)到2個(gè)小時(shí)讓孩子進(jìn)行戶外活動(dòng),如跑步、跳繩、打球等。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療,朋友孩子的癥狀得到了明顯的改善。所以,兒童注意力缺陷障礙是一個(gè)需要引起關(guān)注的問(wèn)題。??家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn),一旦發(fā)現(xiàn)異常,要及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。
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