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出現(xiàn)胡思亂想，在臨床治療上可以采用心理治療或者是藥物治療。心理治療主要采用順其自然，為所當(dāng)為。胡思亂想如果通過控制的方法，會導(dǎo)致這種癥狀加重，患者會越來越痛苦，焦躁，煩躁，引起焦慮不安，坐立不安。如果順其自然，做自己感興趣的事情，轉(zhuǎn)移注意力，胡思亂想的癥狀就可以大大的削弱。另外，藥物治療主要是針對于胡思亂想導(dǎo)致的焦慮癥，臨床上可以應(yīng)用抗焦慮藥物或者是抗抑郁藥物，如勞拉西泮，阿普唑侖，艾司唑侖或者是帕羅西汀，舍曲林，氟西汀等，可以取得良好的治療效果。

一個人過度緊張，會引發(fā)焦慮的體驗，而激發(fā)交感神經(jīng)興奮或引起骨骼肌緊張，此過程中可以引起自主神經(jīng)功能亢奮，特別是出現(xiàn)了頭暈，頭痛，心慌，頭皮發(fā)麻，呼吸困難，氣急，心跳加快?；蛘呤切那皡^(qū)不適，胸悶，胃腸功能不適，惡心，嘔吐，腹脹，腹瀉，尿頻，尿急，出汗，手抖等癥狀，這往往都是因為緊張焦慮引發(fā)的，而在臨床上，對于這種軀體不適癥狀，通過系統(tǒng)的放松訓(xùn)練，抗焦慮，抗抑郁藥物的治療往往得到良好的改善。

在臨床上出現(xiàn)容易緊張，可以首先通過自我調(diào)整的方法，例如說通過運動，轉(zhuǎn)移注意力，放松訓(xùn)練等方法來緩解緊張。特別是運動是非常有效的肌肉全面的放松訓(xùn)練，而且可以激發(fā)大腦分泌內(nèi)啡肽。通過上述兩種作用對于緊張有有效的緩解而轉(zhuǎn)移注意力，也可以一定程度上緩解緊張，轉(zhuǎn)移注意力，可以提高自己的愉悅感和黨風(fēng)感。所以說，對于緊張的心理有明顯的改善作用。如果說通過自我調(diào)整的方法，治療效果欠佳，可以通過心理治療的方法治療。緊張焦慮，通過學(xué)會忍受焦慮，最終達到有效的治療的目的，這在臨床上非常重要。

很容易緊張，在臨床上主要常見于焦慮癥或者是恐懼癥。出現(xiàn)緊張，擔(dān)心，害怕無論是焦慮癥還是恐懼癥，臨床的治療上主要通過心理治療、藥物治療和物理治療的方法。心理治療可以采用認(rèn)知行為療法改善患者不合理的認(rèn)知模式，最終達到認(rèn)知重建，起到治療的作用。藥物治療可以應(yīng)用抗焦慮藥物或者是抗抑郁藥物進行調(diào)整，如勞拉西泮，阿普唑侖或者是帕羅西汀，舍曲林，氟西汀等藥物進行系統(tǒng)規(guī)范的治療，可以取得良好的治療效果。另外，物理治療主要是通過多參數(shù)生物反饋治療和經(jīng)顱刺激治療取得良好的療效果。

空虛，在臨床上主要是感覺到自己無所事事，體驗不到快樂快感，沒有樂趣，所以說，患者往往情緒是低落的，大腦反應(yīng)是緩慢的，因為沒有事可以做，所以說覺得自身的精神心理受到了創(chuàng)傷，對于這種情況，臨床上往往可以通過自我調(diào)整或心理治療來進行。自我調(diào)整，主要是把自己感興趣的事情提到日程來，增加愉悅感和掌控感，使自己更加發(fā)揮自己的興趣特長，心理治療主要通過認(rèn)知行為療法來改善不合理的認(rèn)知，通過行為放松訓(xùn)練等方式來最終達到治療的目的。

緊張的時候會出現(xiàn)發(fā)熱，往往是激發(fā)了交感神經(jīng)興奮。交感神經(jīng)興奮以后腎上腺素和去甲腎上腺素會有不同程度的分泌，這樣會激發(fā)血管以及身體的各方面進行應(yīng)激，所以說會出現(xiàn)發(fā)熱的情況，如果說這種發(fā)熱并未造成影響，可以通過自我調(diào)整的方式。如進行放松訓(xùn)練，特別是漸進式肌肉放松訓(xùn)練，想象放松訓(xùn)練，深呼吸放松訓(xùn)練等等，都對緊張有緩解作用，這樣會進一步改善發(fā)熱等身體不適的癥狀

情緒比較差的時候可以引起嘔吐反應(yīng)，在臨床上是因為激發(fā)了交感神經(jīng)興奮，當(dāng)患者出現(xiàn)交感神經(jīng)興奮時，往往會出現(xiàn)胃腸功能的紊亂的癥狀，此時通過明確診斷系統(tǒng)的治療往往癥狀可以得到消退。對于情緒比較差，嘔吐，臨床上可以出現(xiàn)抑郁癥，焦慮癥。抑郁癥患者往往在情緒比較差，低落的狀態(tài)下可以出現(xiàn)軀體的癥狀，所以說應(yīng)用抗抑郁藥物進行系統(tǒng)規(guī)范的治療，往往取得良好的治療效果，如應(yīng)用度洛西汀，文拉法辛，帕羅西汀等

在臨床上，如果說孩子脾氣暴躁，首先要伏下身子，擁抱孩子，給予孩子穩(wěn)定的狀態(tài)，這是非常關(guān)鍵的，如果此時父母也表現(xiàn)得暴躁，問題就會進入到?jīng)_突階段，所以說對于孩子的心理發(fā)展是不利的。另外，孩子暴躁，一方面是來自于自己的期待，沒有得到滿足，另一方面是從別人那里習(xí)得的，所以說，在這個過程中，我們應(yīng)該與孩子進行溝通，溝通的過程中能夠理解孩子，尊重孩子，共情孩子，往往脾氣暴躁的問題會得到有效的解決。

臨床上十歲的孩子總是愛啃指甲，首先需要關(guān)注于孩子的精神心理壓力是否比較大。一般情況下，在壓力，焦慮，恐懼等狀態(tài)下，往往可以異化為一些原始的行為如吮吸手指等行為。對于有些孩子因為口欲期沒有得到有效的滿足，也可以通過啃指甲的形式來滿足補償其不足，雖說在臨床上對于啃指甲的行為一般常見于這兩種情況。另外也有一種情況就是對一些指甲，木棍，頭發(fā)，衛(wèi)生紙等等有特殊的嗜好，經(jīng)常的食用這些東西，要注意使異食癥的可能，應(yīng)該進行補充鐵劑治療。

情緒與疾病一般有對應(yīng)關(guān)系。情緒往往會引起疾病的變化，特別是負(fù)性的情緒，長期憤怒、焦慮、抑郁、痛苦體驗等等，往往會造成身體出現(xiàn)一系列疾病。研究發(fā)現(xiàn)，癌癥患者70%是在負(fù)性的生活情緒當(dāng)中經(jīng)歷的。所以說，情緒對疾病的發(fā)生、發(fā)展有著密切的影響。另外，疾病也會引起情緒的變化，特別是當(dāng)?shù)弥约夯加心承┘膊r會瞬間導(dǎo)致情緒的劇烈的波動，而由于身體和心理之間是相輔相成，相互作用的，存在疾病時，會在內(nèi)心當(dāng)中得到不斷地驗證。

在臨床上出現(xiàn)這種說夢話哭鬧的情況，首先可能考慮是小孩大腦功能發(fā)育過程中出現(xiàn)的正常的現(xiàn)象，如果說這種情況是偶爾出現(xiàn)的，可以不用過于關(guān)注。以白天與孩子積極的溝通，或者是參與放松訓(xùn)練，游戲，使孩子情緒穩(wěn)定，就可以有效緩解。如果這種情況比較頻繁，可以考慮夜驚，夢魘等相關(guān)的睡眠障礙，此時應(yīng)該進行統(tǒng)的檢測，如睡眠監(jiān)測等等，來了解孩子的睡眠狀態(tài)和腦電圖的檢查來發(fā)現(xiàn)大腦相關(guān)的問題，然后根據(jù)軀體的診斷采用藥物治療，心理治療，物理治療等方法。

對于寶寶九個月厭食，一方面與斷乳有關(guān)系，另外一個方面與添加輔食的品類或者是味道有關(guān)，所以說在添加輔食時，應(yīng)該根據(jù)孩子的口味進行適當(dāng)?shù)难驖u進的添加，而且在斷乳過程中，注意孩子的精神狀態(tài)，往往此時也會出現(xiàn)厭食的癥狀。另外也可能與缺乏某些微量元素，或者是有寄生蟲的感染等等內(nèi)容有關(guān)，所以說首先，對于微量元素進行相應(yīng)的檢測，及時補充，另外對心理因素造成的厭食，要增加與孩子的游戲，建立好依戀關(guān)系，給孩子更多的心理支持和幫助，對于治療厭食是非常關(guān)鍵的。

緊張以后產(chǎn)生胸悶，這屬于緊張引起的焦慮癥的植物神經(jīng)功能紊亂癥狀，往往是激發(fā)了交感神經(jīng)興奮導(dǎo)致的，在臨床上緊張擔(dān)心害怕導(dǎo)致患者焦慮不安，出現(xiàn)了憂心忡忡，坐立不安，心煩意亂的情況，往往伴有植物神經(jīng)功能紊亂，以胸悶，心慌，氣短，心跳加快等心臟癥狀為主。也可以有頭暈頭痛，呼吸困難，惡心嘔吐，腹痛，腹瀉，尿頻，尿急，出汗等相應(yīng)的癥狀，因此在臨床上，一旦確診，一方面可以通過放松訓(xùn)練的方法，身體的緊張焦慮程度下降而起到改善胸悶的作用，另外也可以通過服用抗焦慮藥物如勞拉西泮，阿普唑侖等治療效果良好。

愛胡思亂想，在臨床上比較常見于焦慮癥，抑郁癥，躁狂癥或精神分裂癥患者。當(dāng)患者當(dāng)患者因為提心吊膽，擔(dān)心害怕時，往往會出現(xiàn)胡思亂想，對未來的不確定性表示擔(dān)心。所以說，一旦確診，可以應(yīng)用抗焦慮藥物。如勞拉西泮，阿普唑侖治療胡思亂想的癥狀可以改善。另外，抑郁癥患者也可以出現(xiàn)胡思亂想。往往是對過去的負(fù)性的想法出現(xiàn)反復(fù)思考，而且患者可能會出現(xiàn)情緒低落，思維反應(yīng)比較慢的狀況。一旦確診，應(yīng)用抗抑郁藥物如帕羅西汀，舍曲林，氟西汀治療效果良好。而精神分裂癥患者也可以見于愛胡思亂想，往往是在幻覺和妄想的支配下出現(xiàn)

在臨床上工作壓力比較大時，可以通過自我調(diào)整的方法緩解壓力，例如：轉(zhuǎn)移注意力，將自己的注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的事情上，可以提高愉悅感和掌控感，可以讓工作壓力得到緩解。另外，運動鍛煉也是非常有效，便捷的緩解工作壓力的方法。特別是每天進行中等強度的運動30分鐘，可以有效的刺激大腦分泌內(nèi)啡肽，內(nèi)啡肽作為快樂元素，可以緩解工作壓力，提高自信心。而且運動也是非常有效的放松訓(xùn)練方法，可以使肌肉得到有效的放松，從而進一步緩解壓力。上述方法在臨床上是比較簡單快捷的緩解壓力的方法。

在臨床上，如果說偶爾出現(xiàn)說話結(jié)巴，往往是與壓力有關(guān)系，特別是在自我壓力過高的情況下，其思路往往不太流暢，所以說會出現(xiàn)說話口吃結(jié)巴。說話的速度過快，也往往會出現(xiàn)結(jié)巴的情況，所以說這種偶爾的說話結(jié)巴，可以不用做特殊的處理，往往越是關(guān)注于結(jié)巴口吃等情況，其癥狀越嚴(yán)重。所以說通過順其自然，放松，減慢說話速度的方法等等，可以在一定程度上緩解偶爾出現(xiàn)的說話結(jié)巴的情況。

在臨床上情緒病是一種籠統(tǒng)的說法，而需要進一步的明確診斷，如情緒病比較常見的精神分裂癥，躁狂癥，抑郁癥，焦慮癥，恐懼癥，強迫癥等等都可能會出現(xiàn)情緒的變化。所以說，在臨床治療上可以選擇藥物治療，心理治療，物理治療等方法，藥物治療往往可以選擇抗精神病性藥物，抗抑郁藥物，抗焦慮藥物或情感穩(wěn)定劑治療。而心理治療可以選擇認(rèn)知行為療法，精神動力學(xué)治療，家庭治療等等方法，而在物理治療的選擇上，以以多參數(shù)生物反饋治療，無抽搐電休克治療，經(jīng)顱磁刺激治療等方法進行調(diào)整。

對孩子夜里說夢話的情況，要進行明確來決定。如果說夢話，沒有影響到第二天的生活，可以采用觀察為主。在觀察中看精神狀態(tài)，如果夜里說夢話比較多，而且明顯造成困擾的時候，就需要進行系統(tǒng)的治療，特別是通過藥物治療和心理治療等藥物治療。其主要是采用抗焦慮、抗抑郁藥物，如曲唑酮、帕羅西汀、舍曲林，或者是勞拉西泮、阿普唑侖。而心理治療，以認(rèn)知行為療法或者是系統(tǒng)脫敏療法，暴露療法為主進行調(diào)整。

一、心身疾病治療要照顧到患者的生物學(xué)和心理社會等方面因素，二、要采用有效的生物醫(yī)學(xué)手段，在軀體水平上處理其軀體的病理的變化過程，對心身疾病患者來說是非常重要的，但在心理和社會水平上也要進行干預(yù)和治療。特別是要從客觀上消除患者治病的心理社會因素，要提高患者處理社會現(xiàn)實能力和應(yīng)對模式，矯正患者的應(yīng)對模式，減輕患者對身體器官的沖擊。

在臨床上考試緊張服用的藥物，以抗焦慮，抗抑郁或β腎上腺素受體阻斷劑為主，如應(yīng)用抗焦慮藥物，以勞拉西泮，阿普唑侖，艾司唑侖等苯二氮卓類抗焦慮藥物為主，小劑量應(yīng)用起到有效的緩解緊張，抗抑郁藥物主要選擇五羥色胺在攝取抑制劑，如帕羅西汀，蛇曲林，氟西汀等系統(tǒng)治療。而β腎上腺素受體阻斷劑，主要應(yīng)用普萘洛爾改善考試緊張引起的心慌，經(jīng)濟，胸悶氣短，心跳加快，出汗等相關(guān)的癥狀，另外也可以采用放松訓(xùn)練，如深呼吸放松訓(xùn)練等等都有良好的改善效果。