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劉赟 副主任醫(yī)師 廣州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院 臨床心理科
初一學生開始有自殘現(xiàn)象，這是一個非常嚴重的問題，需要引起家長、學校和社會的高度關注。以下是對這一現(xiàn)象的分析：
1.心理壓力大：初中階段是學生學習任務加重、面臨升學壓力的時期，尤其是初一新生，需要適應新的學習環(huán)境和課程設置，這可能導致他們產生較大的心理壓力。
2.缺乏有效的應對機制：面對壓力，一些學生可能不知道如何有效地應對，導致情緒無法得到釋放。這時，他們可能會選擇自殘作為一種宣泄方式。
3.家庭環(huán)境影響：家庭環(huán)境的不和諧、親子關系緊張等都可能導致學生產生自殘行為。家長應該關注孩子的心理需求，給予關愛和支持。
4.同伴影響：青少年容易受到同伴的影響，如果身邊的同學有自殘行為，其他學生可能會模仿，從而形成惡性循環(huán)。
總之，初一學生出現(xiàn)自殘現(xiàn)象是一個需要全社會共同關注和解決的問題。應該從多方面入手，共同努力，為學生創(chuàng)造一個健康、快樂的成長環(huán)境。
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