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鄒小兵 主任醫(yī)師
簡介:擅長各類兒童發(fā)育行為障礙,包括兒童自閉癥(孤獨癥、阿斯伯格綜合征)、多動癥、精神發(fā)育遲滯、罕見發(fā)育行為疾病、兒童學習困難等疾病的診斷與治療,正常兒童早期教育和高危嬰幼兒早期干預。
對于兒童自閉癥的早期表現(xiàn),通常會用“五個不”來進行總結。
一個正常孩子長到一歲、一歲半、兩歲左右的時候,他會有一些能力,包括能夠和父母親進行對視,聽到父母親叫他名字的時候會回應,當問他:“爸爸媽媽在哪里?”他會用手去指。在這個年齡階段,大多數(shù)的正常嬰兒會出現(xiàn)有意義的語言,比如對著爸爸叫爸爸,對著媽媽叫媽媽。而自閉癥的孩子,尤其是在早期比較典型的自閉癥兒童,往往會出現(xiàn)“五個不”。
“五個不”即不看、不應、不指、不說、不當。所謂的行為不當是說患兒可能在情感方面和父母親之間沒有恰當?shù)那楦幸缿俜磻?,還有就是可能會有一些重復的、刻板的動作,比如經(jīng)常旋轉自己的身體,經(jīng)常看自己的手,或者常常用眼睛斜著看東西等一系列的表現(xiàn)。
因此,可以用“五個不”來進行早期自閉癥的篩查,或者了解自閉癥兒童社會交往方面的缺陷。
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自閉癥的診斷
孤獨癥即是自閉癥,是一種神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導致的發(fā)育障礙,無法通過生化手段有效的檢查出來,只能通過專業(yè)醫(yī)生現(xiàn)場問診觀察和家長填寫的定量測評表格來判斷是否患有自閉癥,一般來說,孩子到了兩歲時可以發(fā)現(xiàn)和正常孩子不一樣的行為,自閉癥... 詳細»
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自閉癥的壽命
一般情況下,自閉癥患者如果能夠掌握基本的生活技能,那么自閉癥兒童的壽命往往不受非常大的影響,所以說對于自閉癥兒童進行早期的行為,或者是教育訓練非常關鍵,特別是讓患者形成語言交流習慣以及提高社會技能,掌握基本生活技能,學習... 詳細»