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鄒小兵 主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院 兒童發(fā)育行為中心
簡介：擅長各類兒童發(fā)育行為障礙，包括兒童自閉癥（孤獨(dú)癥、阿斯伯格綜合征）、多動癥、精神發(fā)育遲滯、罕見發(fā)育行為疾病、兒童學(xué)習(xí)困難等疾病的診斷與治療，正常兒童早期教育和高危嬰幼兒早期干預(yù)。
自閉癥是一種先天性的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。核心癥狀是社會交流和社會交往的缺陷，狹隘的興趣和重復(fù)刻板行為。這些會影響到自閉癥患兒的社會適應(yīng)，影響到他們在成長過程中與父母的交往，與同齡伙伴的玩耍，還有學(xué)習(xí)、游戲的功能。如果能夠及時發(fā)現(xiàn)這些問題，及時加以科學(xué)的干預(yù)，同時社會包括學(xué)校，還有將來孩子長大以后進(jìn)入職場，都能足夠地去接納和包容他們，自閉癥的孩子是可以像普通的孩子一樣健康、快樂地成長的，也不會出現(xiàn)情緒或者行為、心理方面的問題。
但現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)自閉癥患兒在成長過程中，遇到很多壓力：如父母對孩子行為的不理解、不認(rèn)識，或者錯誤的干預(yù)、教養(yǎng)方法，又如當(dāng)他們進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)入青春期以后，如果同學(xué)、老師對他們的行為不能夠認(rèn)識、理解、支持，而采取歧視、孤立，甚至是欺凌，那么這些孩子發(fā)生各種心理問題或情緒障礙的比例是相當(dāng)高的，包括焦慮、抑郁、雙向情感障礙、強(qiáng)迫性障礙等，還有非自殺性的自傷行為，甚至有睡眠障礙、自殺等問題。
這些問題值得高度重視，尤其是對于輕度的自閉癥患兒。重度的自閉癥患兒可能由于嚴(yán)重的社交障礙，認(rèn)知嚴(yán)重落后，沒有能力去認(rèn)識到這些周遭環(huán)境，包括他人的孤立、欺凌等行為，他不一定感知得到。而輕度患兒就更加容易出現(xiàn)心理問題，有些可能是在過去、小時候是中度，甚至重度的自閉癥，但是經(jīng)過干預(yù)恢復(fù)得很好?？扇绻瑫r遇到來自周遭環(huán)境的不良情況，他們過去所獲得的干預(yù)成果會受到影響。
因此，我們呼吁整個社會都去關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注自閉癥患兒，并接納、包容、支持、幫助他們，減少他們心理行為和情緒障礙的發(fā)生。
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自閉癥治療康復(fù)
在臨床上自閉癥治療康復(fù)的原則是早診斷，早干預(yù)，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，特別是在臨床上進(jìn)行綜合的治療，以藥物治療，行為治療，教育訓(xùn)練為主，而且進(jìn)行長期的治療干預(yù)。在臨床上教育和行為干預(yù)訓(xùn)練是最主要最有效的方法，主要是通過訓(xùn)練孩... 詳細(xì)»
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自閉癥的診斷
孤獨(dú)癥即是自閉癥，是一種神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，無法通過生化手段有效的檢查出來，只能通過專業(yè)醫(yī)生現(xiàn)場問診觀察和家長填寫的定量測評表格來判斷是否患有自閉癥，一般來說，孩子到了兩歲時可以發(fā)現(xiàn)和正常孩子不一樣的行為，自閉癥... 詳細(xì)»
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如何改善緩解兒童自閉癥
自閉癥患兒一般在確診之后需要進(jìn)行一些專門性的訓(xùn)練，這時主要是根據(jù)患兒所存在的一些功能缺失或者是功能不足，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。比如在語言方面可以通過1對1語言訓(xùn)練、聽力刺激、中醫(yī)針灸等來提高語言功能。輕度自閉癥患兒的語言功能... 詳細(xì)»
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兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練最常用和最有效的方法是行為康復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)用個體自發(fā)反應(yīng)行為和所謂的操作限制來改善和消除孤獨(dú)癥癥狀、不舒服的行為或形成適應(yīng)行為和日常自我護(hù)理、職業(yè)技能。也可以用藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練方法，也就是所謂的繪畫療法，另外還... 詳細(xì)»
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