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鄒小兵 主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院 兒童發(fā)育行為中心
簡介：擅長各類兒童發(fā)育行為障礙，包括兒童自閉癥（孤獨癥、阿斯伯格綜合征）、多動癥、精神發(fā)育遲滯、罕見發(fā)育行為疾病、兒童學(xué)習(xí)困難等疾病的診斷與治療，正常兒童早期教育和高危嬰幼兒早期干預(yù)。
自閉癥是一類程度不同的，以社會交往缺陷、社會交流缺陷，狹隘的興趣和重復(fù)刻板行為，以及感知覺異常為核心特征的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。“五個不”即不看、不應(yīng)、不指、不說、行為不當(dāng)，是對自閉癥非常典型而簡單的描述。
程度不同的社會交往和社會交流，即有些孩子可能會典型地表現(xiàn)出“五個不”，有些孩子可能程度并不嚴重，在早期不一定會表現(xiàn)出“五個不”，但我們可以感受到他存在著社會交往和社會交流的缺陷，比如有些孩子是有正常語言的，也能夠?qū)σ?，但是在與人交往的過程中，讓我們感覺到他的交往是很不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
此外，有些患兒的刻板行為也不一定是旋轉(zhuǎn)身體，看自己的手，或者斜著眼睛看東西，而可能是重復(fù)的語言、強迫性的思維等，自閉癥的癥狀范圍是相當(dāng)廣泛。
另外，如果要更加全面、詳細地來講述自閉癥的表現(xiàn)，或者根據(jù)這些表現(xiàn)來做出診斷，可能需要更多地對孩子的行為進行觀察，獲得孩子是或不是自閉癥的判斷。
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兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練最常用和最有效的方法是行為康復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)用個體自發(fā)反應(yīng)行為和所謂的操作限制來改善和消除孤獨癥癥狀、不舒服的行為或形成適應(yīng)行為和日常自我護理、職業(yè)技能。也可以用藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練方法，也就是所謂的繪畫療法，另外還... 詳細»
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如何改善緩解兒童自閉癥
自閉癥患兒一般在確診之后需要進行一些專門性的訓(xùn)練，這時主要是根據(jù)患兒所存在的一些功能缺失或者是功能不足，進行針對性的訓(xùn)練。比如在語言方面可以通過1對1語言訓(xùn)練、聽力刺激、中醫(yī)針灸等來提高語言功能。輕度自閉癥患兒的語言功能... 詳細»
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自閉癥治療康復(fù)
在臨床上自閉癥治療康復(fù)的原則是早診斷，早干預(yù)，運用科學(xué)有效的方法，特別是在臨床上進行綜合的治療，以藥物治療，行為治療，教育訓(xùn)練為主，而且進行長期的治療干預(yù)。在臨床上教育和行為干預(yù)訓(xùn)練是最主要最有效的方法，主要是通過訓(xùn)練孩... 詳細»
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